El Rezago Universitario y su relación con el estrés, la depresión y el tipo de personalidad - El caso de los estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana - Iztapalapa

Estudio de caso del año 2018 en eltema Psicología - Psicología social, Nota: 10.0, Universidad Autónoma Metropolitana, Idioma: Español, Resumen: En la actualidad existen estudios sobre rezago a nivel universitario, pero dirigido al abandono escolar, la baja calidad, la poca pertinencia de los aprendizajes, la insuficiente cobertura; así como una desarticulación entre las comunidades universitarias y los sectores productivos y en particular mucho de lo que se ha hecho ha sido con respecto al abandono en las universidades. Es por esto la necesidad de estudios a nivel universitario sobre la irregularidad escolar pero dirigido al adeudo de materias y desfasamiento de nivel que le corresponde siguiendo la trayectoria ideal, ya que de ser identificados y atendidos adecuadamente puede impactar en los índices de deserción a nivel universitario. Esta investigación se desarrolló en el 2008, a partir de la inquietud de conocer aquellos factores psicológicos y sociales en los que se desenvuelve el alumno de la UAM-I durante el trascurso de su carrera, se buscaba apreciar del impacto de estos factores en su trayectoria académica, identificando los elementos emocionales, personales y cognitivos que actúan en este proceso. Posiblemente este sea el primer trabajo en su estilo debido a la cantidad de alumnos que fueron encuestados para este tipo especial de evaluación, así como las variables que actúan para el estudio. El tomar las variables de estrés, depresión y personalidad, como factores que afectan el rezago escolar es novedoso debido a que aporta conocimientos sobre los efectos psicológicos en el desarrollo académico del estudiante universitario de la UAM-I. Este es un trabajo en conjunto entre la institución, profesores y alumnos.

Oscar Chapital Colchado, Maestría en 'Educación a lo largo de la vida', Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). Especialidad en Política y Gestión de la Evaluación Educativa, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México (FLACSO). Diplomado en Estadística Aplicada en la Facultad de Economía UNAM. Licenciatura de Psicología Social. Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, Cedula profesional: 5996823