Übergänge bewältigen - Handlungsfähigkeit junger Erwachsener im Leaving Care aus der Heimerziehung

Inhaltsverzeichnis

Danksagung

1. Einleitung

2. Übergangsprozesse

2.1 Übergangskonzepte

2.2 Übergänge in der Forschung Sozialer Arbeit/ Sozialpädagogik

2.3 Forschungsstand zu Übergängen aus Heimen als Bewältigungsaufgabe9

2.4 Übergänge aus stationären Einrichtungen in Luxemburg

2.5 Zwischenfazit

3. Konzeptualisierungen von Handlungsfähigkeit

3.1 Das Lebensbewältigungskonzept

3.2 Relationale Agency

3.3 Zusammenschluss des Lebensbewältigungskonzepts und der relationalen Agency-Konzepte für die Übergangsforschung

3.4 Zugänge zu Handlungsfähigkeit in der Empirie

3.5 Entwicklung forschungsleitender Fragen

4. Forschungsdesign und -praxis

4.1 Forschungsvorgehen

4.2 Qualitative Längsschnittforschung

4.3 Die Grounded Theory als Analyse- und Auswertungsverfahren

4.4 Forschungskontext

4.5 Erhebungsverfahren

5. Fallanalysen

5.1 Jonathan

5.2 Sam

5.3 Janina

6. Handlungsfähigkeit in den Prozessen des Leaving Care

6.1 Ergebnissynthese der Herstellung von Handlungsfähigkeit in den Bewältigungskontexten

6.2 Längs- und Querschnittperspektiven auf die Übergangsverläufe

6.3 Diskontinuitäten und Abbrüche in unsicheren Übergangskonstellationen

6.4 Paradoxien der abhängigen Eigenständigkeit

6.5 Sicherheit und Eigenständigkeit in Leaving-Care-Prozessen

6.6 Handlungsräume und Gestaltungsmöglichkeiten

7. Diskussion

Anhang

Tabellenverzeichnis

Transkriptionssystem

Literaturverzeichnis